学校不是让孩子成长的唯一地方,但事实上是许多家长自孩子上学以来,就把所有的注意力都放在了孩子的学习上,不停地督促孩子的学习,让孩子不得不放弃了其它更重要的能力培养。

书中斯宾塞先生用朴实的语言具体地向人们展示了一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程、一位仁慈而又睿智的父亲,仔细地描述了斯宾塞先生将自认为""不是一个神童""的小斯宾塞,培养成为“取得的成就比神童都大”的教育过程。的确,这是一本写给孩子父母的书,主要讲的是家庭教育问题,但就因为如此,让我这位既为家长又同为教师的人受益匪浅。因为从某种程度上来说,家庭教育是学校教育的前奏,学校教育是家庭教育的延伸。

这个还是要看你在外上学的那个孩子学校所在的地区,上学经过的路径,还有孩子大小来决定的,如果是中高风险地区,孩子也比较成熟懂事了,可以一定程度上的隔离,其余情况不建议将孩子单独隔离开来。
家长与孩子共同成长,这无论在教育的原理上和教育的实践上,都是非常重要的。《学记》中说:学,然后知不足,教,然后知困。知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也,故曰,教学相长也。教学相长是很重要的一个教育原则,这不仅适用于学校的教育,也同样适用于家庭教育。
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