以80后、90后为育儿主力军的家长正面临着不同以往的家庭教育困境,最突出的表现就是焦虑。《2019中国父母孩子成长焦虑白皮书》显示,91.5%的父母对孩子成长各方面的问题感到焦虑。超过六成的父母每天花费超过两个小时的时间在与孩子相关的事情上。

《2020年中国家庭教育现状调研报告》显示,我国大部分家长对教育本身感到焦虑,且大多数还是聚焦在“我不知道怎么样去了解孩子的学习”、“怎么帮助孩子的学习”。小学生的家长有很大一部分集中在“我不知道如何陪伴孩子学习”、“辅导作业的时候,怎么控制住自己不发脾气”等等。这表明很多家长确实缺乏做好家庭教育的能力、精力、时间,而良好的校外教育服务,可以在很大程度上补充这一缺失。

真正智慧的父母深知自己只是孩子学习的协助者,而非主导者,他们会给孩子高质量的陪伴,当孩子在现实生活中获得了足够的爱与关注,自然只会把电子产品当成生活的一部分而非全部,更不会沉迷于虚拟世界去寻求价值感和归属感。
那么小的孩子不想上学,有问过他想做什么吗?估计家长也没来得问。他要是突然对什么感兴趣了,觉得上学耽误了他的兴趣也说不定。这个时候也是要家长智慧的引导孩子学习和兴趣不矛盾的,甚至有促进作用。我女儿她就喜好看电视,但不会搜索,语音的也说不明白,我就会跟她说,总是让我帮忙,我就会跟她说,你学了拼音就不用帮忙了,老师教了你组织语言你就知道怎么说智能语音就能听明白你的表达。学习是为了服务生活。不然妈妈不在你就看不成了。若是孩子说不想写作业,就想办法跟老师沟通下,近段时间,少些作业,或是就自家孩子少完成些,等厌学心没了再慢慢补回来。
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