素质教育导向:科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

豆豆妈妈说:我娃刚去学校,上了一节课,老师就给我打电话,说孩子乱跑,怎么办?我申请陪读了,老师和学校都不同意。(*这个情况当然是要持续沟通,告诉学校咱们陪读的意义,后来在家长真挚的沟通下,学校允许了)。

而一旦没有达到这样的要求,家长就会产生太多负面的情绪,如焦虑、唠叨等,渐渐地,家长和孩子之间的距离越来越远。
很多孩子无论是上学还是放假,都喜欢自己一个人玩耍,家长对孩子也处于“过度保护”的状态,久而久之孩子的性格就难免会变得孤僻,不爱表达。
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