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第三个是性格特点，活泼开朗的孩子很喜欢跟其他人交流，他们往往能够很快的适应新环境，对上学不会有太大的抵触感，而内向和充满交流感的孩子则不太敢去陌生的环境中，这时候父母要给孩子一些缓冲时间，让他慢慢的去适应环境。
因此，在如此看重成绩的学校，学生不仅要花费高昂的学费，课外班也一点儿都不少。投入的时间和金钱不仅在校内，还有校外，孩子课业负担非常重。在这样的学习环境中，学习薄弱的学生很容易被忽略或蔑视，我接触的那位家长说他家孩子的性格在这所学校都被改变了。
1、家长要跟学校老师建立良好的沟通方式，通过老师去引导孩子的焦虑情绪。分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人，出现了不安全感。要让孩子不产生焦虑，适应父母不在的环境，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。
“家是最小国,国是千万家,要培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,必须家校联手,家庭教育是基础,学校教育是关键。”王克伟认为,家庭教育是根,父母的言行举止都是无声的教育。幼儿期童年期的孩子,会无条件地模仿和接受父母的教育,对孩子成长产生一生的影响。学校教育嫁接在家庭教育之上,学校能在孩子的学识、品德、身心健康等方面产生重大影响,但小学老师、中学老师、老师等一个个时间段的陪伴和教育,都难以改变父母作为根的一生的影响。
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