很多家长都为孩子迷恋电子产品而焦虑,我也是其中的一员。但我的焦虑不是持续性的,是间歇性的,自己的情绪不好是这种焦虑的爆发期。于是开始和孩子“沟通”,无果后就开始吵孩子。

有些家长工作轻松一点,还有比较多的时间去管孩子,而有些家长即便有心管,但因为工作太忙而分身乏术,有心也无力,只能尽可能的多询问孩子,知道他在校的一些情况。有些家长非常看重孩子的学习成绩,下降一点就尽快给孩子想办法补上来,而有的家长只要孩子能够健康快乐地长大就好。

“双减”政策下,家庭的教育作用突显。孩子放假在家,陪伴、管教等都是家长们的操心事。可是,“我要怎样才能帮助孩子学习”,仍是家长的焦虑所在。
刚进xx小学没多久儿子就跟我说:“‘妈妈我从地狱进入了天堂!’这个学校的老师好好,环境也好,每次吃饭老师会问我还要不要加饭吃饱了没,冷了热了老师都会提醒我及时穿衣服脱衣服,我犯了什么错误老师都会耐心的跟我讲道理,我不专心了老师会用眼神提醒我,老师还会督促我及时做功课。我喜欢这里的老师!我喜欢这个学校!”现转入xx小学至今已有三个月了经过各位老师对孩子无微不至的关爱,孩子正在逐步逐步地改正缺点,渐渐的变的爱上学,肯主动学习了。
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