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细看“双减”政策，我们不难发现，内容里有“同时要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷”这句话；相信各位家长也已经清楚，自补课机构凉凉之后，网络游戏就成为下一个整治目标。
其实，网友对家庭教育的争议点大概集中在是否应该让孩子处在高压的学习或生活环境下。一些家长严格管控孩子的学习和生活行为在一定程度下或许能够为学生的升学而助力。
近日，就这个政策发布后，有地区以网络问卷的形式向广大义务教育阶段学生家长以在线的形式发放调查问卷，一共收回有效问卷758份。调查显示，面对“双减”政策，有503名家长表示会担心：家长担心孩子成绩跟不上，的家长担心小朋友没了学业压力，会沉迷电子产品。可见谈起双减，大部分的家长还是表现出更焦虑的心理，因为在他们看来虽然“双减”后作业负担小了，但升学压力依然存在。
当最初的指责、愤怒、伤心过后，我们是否应该开始反思，目前的结果都是因为什么原因所造成?纵观两起事件，打人男孩与自杀兄妹在事发前都因为各自的原因而已经辍学在家。10岁左右的孩子，一旦离开课堂，身心又能寄托在何处?毕节的4兄妹辍学并不是因为外界条件限制无法上学，而是因为最大的哥哥有非常严重的厌学情绪，而妹妹们都听哥哥的话。打人男孩辍学原因是什么，小编不知道，但肯定跟家长脱离不了关系。
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