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于是他说着，我和老公听着，一直回应着他，既同理他的感受，外面确实没有在家各方面便利，但你的适应性独立性真的都很强，你做的已经很好了。我们知道他只是在表达自己的不良情绪，他只是说说而已，因为这是一个有底线有原则的孩子，他怎样嘟囔也不会影响他正常上学。
在暑假里，这位家长看到自己孩子的同班同学接受补课，补课的老师是谁呢？就是孩子同学的家长，分别教数学和英语，都是主科老师。看到这些以后，这位家长急眼了，心里想：这还了得！一个假期里，你们给自己的孩子补课，而我的孩子没有参加补课，学习成绩岂不是越拉越大吗！？干脆一不做二不休，向上级部门举报，要求这对教师夫妇停止对自己孩子的补课行为，或者让他们免费辅导自己的孩子也行。
面对这些焦虑和问题，很多家长都开始慌了，对孩子的学习指导似乎都失去了方向，但如果我们将这些焦虑认真拆解分析一下，其实还有很多可以解决的办法。
这样一来，不仅会让老师觉得家长无理取闹，留下负面印象，不敢管、不愿管，也向孩子传暗示，“老师找你麻烦，爸爸妈妈可以给你撑腰”，最终助长了孩子在校园的不当言行。
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