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首先，家长要了解孩子的生活状况，才有办法观察他的改变。例如，当孩子开始出现一些“好人没有好报”、“世界上没有公理”、“社会就是弱肉强食”的灰暗想法，或是变得焦虑、经常躲在房间哭泣、不愿上学，家长就要格外注意了。
这个学期，学生们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。所以，不光各位家长，包括学校和我们老师都十分重视五年级的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期，家长一定要在行动上给予孩子正确的引导与关爱，下面我从以下几个方面给大家一些建议，供您参考：
在班上，找出两三位比较能够接纳、友善的同学，例如平时会主动和当事人透过社群网络(Line、FB、IG等)对话、聊天，或者彼此约定好，在上学的路上在哪里碰面，或是一起走路上学意的举动，都有助于孩子提升他到学校的动机与动力。
当时我和他爸爸也没太在意孩子的话，我们感觉孩子是遇到困难想逃避，是被我们娇生惯养习惯了，比较任性而已，这些话也就是说说。考虑到孩子这么小的年龄，不上学能干什么啊？所以我和他爸爸不同意孩子的无理要求，让孩子坚持上学。
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