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每位家长在看见自己的孩子入学时又哭又闹，都表现出非常的焦虑。有的一听到孩子哭就抱着不放……，有的认为孩子上学很可怜，对孩子过分的迁就……等等，这些都会影响幼儿新入学时情绪的稳定。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学xixi惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。家庭教育指导师的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方法。家庭教育指导师职业特点要从事家庭教育指导师，首先要明确教育职业是一个高尚的职业，是一个具备奉献精神才能从事的职业。
家长有焦虑情绪随着幼儿入园年龄的提前，在入园初期，家长总是许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口窗口张望，生怕有个闪失，回到家中烦躁不安。其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强，没有爱心，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑
刘园老师告诉大家：作为父母,也许不能给孩子万贯家产，也不能给孩子金山银山,但如果给孩子一个美好的童年，使孩子从小养成一个良好的习惯,就会使孩子多一份自信,就会使孩子多一份享受生活的能力,就会使孩子有一个积极的人生,就会使孩子多一份成功的机会。讲座中，刘老师结合现代家庭教育中孩子存在的厌学、自私、上网等共性问题，以不同阶段孩子的心理发展为特点，通过现场互动,用大量真实、鲜活的实例，为家长做了幽默、风趣、生动、详实的分享，让家长懂得了好的行为习惯培养对孩子发展的重要性。
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