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严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。
作者肖兴荣，王立娜和王晶的这本《儿童学习力》中提到，孩子的学习力是可以培养的。书中将普通心理学、认知心理学、认知发展心理学等学科知识，融会在提高孩子学习力的各个方面。书中为父母提供了许多提升孩子学习力的具体指导，和有效的实践方法，来帮助家长解决培养孩子学习力中，遇到的困惑与问题。从而，使孩子在有效的方法中，让学习变成有意思的事。孩子慢慢明白学习的意义后，就能成为拥有超强学习力的主动性孩子。孩子并不是天生就厌学的，只是在学习的过程中，没有得到正面鼓励与实质性的收获。首先先来了解，孩子厌学的四个原因。
孩子青春期叛逆，不听话，沉迷网络游戏，相信让很多家长痛苦不已。每个家长都是望子成龙，望女成凤，谁都不希望自己的孩子沉迷于网络游戏不能自拔，这样的话孩子的一生可能就毁了。所以，我们苦口婆心的跟孩子讲道理，却又发现孩子根本没把我们的话当回事，眼看自己孩子沉迷网络游戏，无心学习，甚至对手机外的其它任何事物都提不起兴趣，这让很多家长抓狂。
所以家长子在孩子出现厌学问题时，要先一一进行排除，如果存在这种诱导式教育，就要抓紧时间进行改变，如果不存在，也要适当的进行调整，因为孩子也在成长，一成不变的教育只会让孩子厌烦。
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