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如果孩子厌学是为了逃避令人苦恼的社交或评价情境，则需要通过心理教育、角色扮演、现场暴露联系和认知重建，帮助孩子形成从他人处请求积极反馈的社交技巧，降低干扰上学的社交焦虑，改变阻碍其上学的负面思维模式。
论坛中，兰艳等10户温江区2021年“五好家庭”受到表扬。20名热爱家庭教育事业，富有爱心、耐心和责任心的优秀教师、优秀家长、社会爱心人士被聘为温江区家庭教育“幸福使者”，他们将深入学校、企业、机关、村（社区）开展家庭教育的公益服务活动，面向广大家长讲授家庭教育课程，传播科学的家庭教育观念和方法，提升家长科学教子水平。
其实家长有焦虑情况，特别是每个学段的一年级，家长因为对孩子的格外关注，却又担心孩子不适应新的环境而倍感焦虑。而当遭遇到孩子的习惯不是足够好时，在学习中遭遇到的困难足够令人崩溃。
家长应该多反向思考，老师严厉教育孩子的目的只要不是恶意的，就不应该责怪老师，而是应该辅助老师管好孩子的学习，让他们都能健康茁壮成长。培养下一代是一个巨大工程，学校的作用不可替代，其力度超越家庭百倍。
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