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如果孩子提前上学，那他如果跟不上课堂的学习进度，那就很容易对自己产生怀疑，甚至出现自卑的心理，越到后面学习越吃力，因此家长们最好不要做“丢了西瓜捡芝麻”的事情。
家长和孩子可以一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些已经完成、哪些尚未完成。可以一起分享下收获和遗憾（读书、休息、娱乐等方面），并及时总结经验或分析原因，“及时总结”也是一种重要的学习方式。
加强假期家校合作。持续做好“百校千师进万家”活动，各学校要通过电话、微信、短信、网络等形式，了解学生居家学习生活和身心健康情况，指导学生家长加强与孩子的沟通交流，尊重孩子的健康情趣，培养孩子良好的学习和生活习惯；家校合作，指导学生高质量完成暑期好作业。引导学生家长树立正确的教育理念，不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班，更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息，主动承担家务劳动，科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。各校要持续关注外来务工随迁子女、农村留守儿童、孤儿、残疾儿童和经济困难家庭儿童假期生活，积极做好“五类”特殊群体学生的关心关爱工作。
问题少年叛逆学校认为孩子的叛逆期一般在0——6岁，作为家长和老师在这一时段一定要时刻关注孩子的心理变化和生理变化，把握住了，会对孩子的一生有深刻影响。每个孩子在这一时段都会有一些变化，特别是到了初中，变化会更大。
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