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没有不爱自己的孩子，也没有父母不希望孩子成才。然而很多父母总是明明深爱，却不愿轻易表达，最终导致误解，甚至带着一生的恨意，无法与父母和解。
家庭教育，是以家庭为单位的教育，不是教爸爸妈妈，或是教小孩子，家庭教育的实施方法是全家共学，全家男女老少一起学习。家庭教育，如果没有教好，就会出很多事。尤其后疫情时代的今天，受伤最严重的就是学生、未成年人。在后疫情时代更显示出家庭教育的危机不足，和迫切的需求。
学校恐惧症，并不是严重的心理疾病，家长不必过于焦虑，更不可因孩子不想上学，而打骂孩子，这样反而会加重孩子对学校的恐惧心理。一旦孩子排斥上学，不愿意去学校，家长应该与孩子沟通，耐心地开导孩子。如果发现情况比较严重，家长应尽早带孩子接受心理治疗。大部分孩子在接受治疗，一个月后，即可顺利返回学校。
首先是家庭教育，顾名思义是以家庭为单位的，主要教育者是父母以及其他家庭成员，这一教育阶段的特征是模仿。模仿这一行为不仅限于幼儿对父母的模仿，其他家庭成员的言行举止也会成为幼儿模仿最好的教材。此外还应注意家庭成员长久居住在一起的言行举止的相互模仿，例如很多情侣或是夫妻会有相似的表情、下意识地小习惯，但也有大人会习得一些幼儿的动作习惯。人与人交往的相互作用不容忽视。可以说家庭教育是只要有两个以上的家庭成员的就可以发生的。（孤儿、寄养孩童我没有了解，暂不涉及。）
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