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还在上幼儿园的小朋友，大多数对小学没有清晰的概念。未知的事物，容易诱发孩子的恐惧和焦虑。?因此，幼小衔接的第一步，就是帮助孩子建立对小学的基本认知，让孩子对上小学这件事，有个心理适应期。
今年6月1日起，修订后的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法实施。“两法”明确规定了监护人及家庭成员的家庭教育职责，强调未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，同时，明确公安机关、检察机关、人民法院在办理案件过程中发现实施严重不良行为的未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责的，可以责令其接受家庭教育指导。政府应当提供、鼓励、支持家庭教育指导服务。根据党中央的部署要求、未成年人保护的形势需要和法律的明确规定，最高检、全国妇联、关工委决定在办理涉未成年人案件中全面开展家庭教育指导工作。
按照道理，孩子失学，老师应该第一时间和家长取得联系，动员孩子复学。但是，对于这个孩子，学校的老师却是不闻不问。而这个孩子也不是因为自己不愿意上学，而是他去上学，被拒绝，直接给了他一个“被失学”的处理。
孩子适应新环境需要一个过程。在入园初期家长要按时接、送孩子入园，没有特殊原因，家长不能因一时“心软”或一些不重要的原因而不送孩子入园，这样会让对幼儿园陌生感的时间增长，造成孩子不能很快适应幼儿园的集体生活。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长一旦把孩子交给老师，就要及时离开。
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