电子产品严重干扰了我们的生活,不仅孩子们上瘾,有些成年人也会整天刷短视频。成年人已经定型,改变需要自我修炼了,但孩子的可塑性还比较强,孩子越小越可以培养他的自律,能够在不影响学习的情况下适当玩电子产品。如果你妄图希望孩子能够不玩电子产品,那是不现实的,就像现在交通工具普遍使用汽车了,你不能因为汽车尾气污染环境,你还非要使用马车或许拒绝乘车,与时代脱轨。我们能做的是如何让孩子不沉迷于电子产品。

因此,学校仍然要“人性化”,针对年龄特点做出政策调整,不推卸责任,学校应该是孩子的保障,而不是搪塞。任何教育改革都不可避免地会遇到“困难和挫折”,这是任何事物发展的一般规律。

对电子产品着迷的孩子不在小数,而且越来越低龄化。一岁左右的孩子迷上手机和平板等电子产品的不在小数,甚至他们能熟练操作。所以,预防电子产品沉迷,对每个家庭来说都不能忽略。
在上次的文章里我给家长朋友们介绍了青少年教育是一个世界性难题,世界上不少发达*也有专门的青少年感化教育学校或机构,尤其是美国和韩国、英国等。今天,我就根据自己在叛逆青少年学校实际经历拿出一些案例(已经做好了隐私保护)来说明如果真的用心教育是一定会有用的。
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