妈妈当时不懂感统当然不明白其中原因,就很焦虑,后来耿老师和妈妈促膝长谈一番,耿老师从头又把感统发展的层次和孩子当下的状态给妈妈耐心的讲了一遍,并且告诉妈妈如果不抓紧给孩子训练,将影响未来孩子上小学。妈妈也是个非常开朗豁达的智慧妈妈,谈话之后妈妈就坚持上午送孩子上学,下午带孩子来训练,真是风雨无阻,而自己也努力的学习感统。

周校长:孩子的心理脆弱不只是一方的问题,社会、学校和家庭都应当重视。作为学校而言,始终应该高度关注学生身心健康,包括心理健康的课程设置、培养孩子自诊心理状况的能力等。

孩子不愿上学不仅仅是对学业造成影响,更重要的是,父母要了解,孩子是不是内心承受着很大的压力,甚至已经不堪重负。
帮助孩子削弱对“惩罚”这件事的敏感度。孩子被老师批评导致孩子害怕老师以致于不愿去上学,实际上是孩子内心放大了对“惩罚”这件事的恐惧。我们要做的是帮助孩子直面这个事情,告诉孩子事实没有他想的那么严重,削弱这件事在孩子心中形成的压力。
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