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广东这有素质教育学校管理模式_我家儿子不愿上学
家长们在参与小组过程中逐渐放开，更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业，对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子，详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容，为家长们解答疑惑，共同发掘孩子们行为背后的原因，鼓励家长与孩子建立好情感链接，陪同孩子一起成长。
如果是在学校被其他的学生霸凌，老师肯定不能袖手旁观，可是这个是人家家长在教育孩子，作为老师也感觉自己不好越权管得太多，老师再跟学生亲近，有人家家长跟孩子亲吗？于是老师也就没有继续追究。
原来父亲让儿子走路上学，时刻在提醒孩子：做一个不随波逐流，有独立思考能力的异行者，成为与众不同的一个人。
尽管家长学习后的效果并不明确，但体现了在号召全社会重视家庭教育这件事上，迈出了重要一步。一直以来，家庭教育工作的重要意义并不能被充分认识，家长在家庭教育中缺失责任，但很多家长只知道生育，知道给钱，知道宠着，知道打压，却不知怎么教育孩子，怎么培养好的家教、塑造好的家风，难道只让孩子吃饱穿暖，剩下的责任全推给学校和社会吗？
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