我们要对焦虑有认识:焦虑是指向未来的。无论有没有“双减”政策,有的家长都会焦虑。我们要正视焦虑,不要用自己的情绪去影响孩子,我们和孩子沟通的时候,要照顾孩子的情绪,要彼此鼓励和支持。

课后托管,孩子并不是不能继续待在教室。学校利用学生在校的这段时间,如果能对孩子进行一些更加丰富、实用、有趣的教育,岂不对孩子的成长更好?

如果家长一直强调她喜欢哪个老师,那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起,孩子就不愿和其他的老师接触。爸爸妈妈可以多鼓励孩子主动和不同的老师互动。
家庭教育从某种意义上说,就是一种关系教育,或者说,是借助良好的亲子关系这一中介进行的。没有良好的亲子关系,就没有健康的家庭教育。家庭教育特别倡导加强亲子沟通,强调陪伴是最好的家庭教育,但亲子沟通不是简单的亲子对话,更不是僵硬的、死板的说教,陪伴也不是天天看着孩子学习、做作业。良好的亲子沟通、最好的陪伴,都是在有意义的亲子活动中实现的。广大家长要努力挤出时间与孩子一起劳动、读书、旅游、运动、看电影、参观博物馆、做公益活动、做小科学实验、清洁环境,等等。
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