1做好家校沟通。各校要下发《致家长的一封信》,将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师要及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

这些都是家长对待孩子犯错“不宽容”的表现,孩子为了保护自己,推卸责任,怪罪家长,时间长了,就形成了遇到事情推卸责任的习惯。其实,是家长偷走了孩子的责任心。孩子犯错误很正常,正是在不断犯错误的过程中不断进步,我们要对待孩子犯错宽容,帮助孩子找出错误的原因,引导孩子去改正。这样,就把“担当”还给了孩子,就是把“抗挫折能力”还给了孩子,也就把责任还给了孩子。

小男孩上小学6年级,可是对读书感到厌烦不愿意去学校上学。做搬运的父亲看到孩子这么倔强并没有对孩子实施打骂,而是直接扔给孩子一副全新的手套,告诉孩子:“车上有29个蛇皮袋,里面都装了货物并且是车上最轻的了,你也不小了,如果你真的不想上学了那就跟着我干活吧!你今天的任务就是把车上29个蛇皮袋货物搬下来!”
果然,这位妈妈带孩子去捡垃圾的时候,孩子一开始特别兴奋,路上非常欢快。但是没过多久,孩子就开始喊累了。但是,这位妈妈并不理会孩子的辛苦,坚定地带着孩子走了5公里捡塑料瓶子,最终换来了2泰铢,约合4毛钱的人民币。孩子想用钱坐公交、吃冰淇淋、吃饭,钱都不够,后来孩子在又累又热的情况下,终于喊出了妈妈想听到的那句话“我想要上学”。
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