因此小学生接受教育的重任便成了全社会共同关注的一个焦点,对此教育部门对小学的教育管控有着很严格的标准。就拿入学学生的年龄来说,家长想让自己家的学生进入小学上学,就必须按照要求,等孩子的年龄到了适应年龄的标准,孩子才能进入小学校园上学。但这一点对于许多家长来说却颇感无奈,并且非常不赞同教育部门的这个观点,这是为何呢?

经常对孩子说“好好学习”,孩子容易厌学、恐学,因为学习是人的本能,家长不说,孩子也会学习。学习是多方面的,不只是课本知识。如果过度强调“好好学习”,尤其是青春期的孩子,产生叛逆心理,会“不好好学习”来对抗父母。那么我们怎么说?孔教授给出了答案:

家长反映:学校老师说孩子没有去上学,可我们明明是带他出门的。中午回家,问他为什么不上学?他说,就是不想去。这不,一连几天了。
因为沉迷电子产品被家长带来咨询,或者是因不能自拔主动请求父母一起来求助的孩子,在家长看来,问题都是同样的。但当咨询师和孩子沟通之后,父母才发现,每个孩子的背后,都有自己的故事,而这些故事,很多是家长所不知道或者不理解,或者知道但不够重视,又或者是无能为力的。
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