在十年前,让孩子不着家是的网吧,他们沉迷在网吧里打游戏,而十年后,让孩子沉迷的是手机,随着科技的快速发展,电脑上能玩的游戏手机上都能玩,甚至比电脑的游戏还更多。虽然沉迷的电子产品有所不同,但造成的后果却是一样的。

如果不是因为基础能力不好,孩子补习的过程,也就是浪费时间的过程。那么家长如何弄清楚孩子成绩连续下降的原因呢?光是和老师沟通也是不够的,四年级的学生,老师建议不要补课,肯定是非常了解孩子在课堂和学校的学习能力。家长对老师的信任不够,就会认为,老师是在敷衍家长,或者老师是想执行双减政策,老师不关注自己的孩子。但其实作为语文老师,我想说,成绩连续下降,老师建议家长不要补课,大概率是因为孩子的学习习惯不好。

今年大宝上一年级,我有些焦虑,不知道如何做好幼小衔接,在网上看到有人推荐这本书。这是本好书,全书没有将如何提高孩子的成绩,而是更为注重孩子的细节。“一年级最重要的任务是什么?喜欢去上学”“喜欢老师太重要了”“如何才能在同学中受欢迎”等等。本书北京著名的卓立校长写的,是很有名的权威。作为家长,我读完少了许多幼小衔接的焦虑。
那么这所学校也会被认为是教学水平不佳的学校,影响学校的招生。学生在家也代表一个家庭的形象,如果一个孩子发型过于奇怪,在其它人眼中会觉得孩子父母管教不严,这些都不好。
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