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重庆有没有让叛逆青少年改变的学校报名方式_我家娃逃课上网
他们家是教育世家，孩子的外公外婆母亲都当过教师，外公后来转行政做到招办主任退休。孩子上学前奉行快乐教育，只要孩子高兴就行。上学前的一年，孩子只能认识几十个汉字，少得有些令人吃惊。我儿子没刻意去教，自己乱闯看书积累，上学前应该有一千个汉字左右识字量。那时她母亲开始给她上学前任务，提前学一些汉字，吃饭后也忙着教她认招牌上的字。
国际学校的学生最大的问题就是行为习惯不好，而且最大的阻力就是当你想纠正他的时候，马上就有一个人来“护”他，这个人就是我们的家长。我前面说来国际学校有一些孩子是从名校里受过伤而来的，因为父母过度要成绩，焦虑到最后学生在里面受不了出来了。从这样学校出来的孩子有很多都是情绪波动大，难以接受这种高压的学习节奏，缺少毅力的孩子。但还有一部分孩子是父母极其宠孩子，他们不愿意自己的孩子在那些公办学校里忍受艰苦的物质生活环境和师资待遇，希望为他家孩子打造定制化的教育。所以即使花高价钱也要送孩子来这样的学校。
后来我琢磨：孩子其实是喜欢英文书的，不愿听英语是因为根本听不懂。何不通过讲故事的方式把英文书的内容给孩子呈现出来？
再说孩子，Ta这个时期是非常想上学，但又上不了，恐惧、烦躁、没面子，各种心绪交织在一起。但现在孩子出于不良情绪中，家长说的一切都是错的，让她去上学，和让她休学是完全不同的事，但她都会怒，这就叫情绪化。孩子情绪化，家长要理解，这是特殊时期，不要觉得孩子左右堵自己，自己没方向。
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