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孩子的模仿能力是非常强的。身边最亲近的人是怎么做的，他会“耳濡目染”，复刻你的行为和习惯，沉迷电子产品，无心阅读。
一年级上学期已经结束，这一学期我们经历了很多个“非比寻常”，9月开学迎来了实质性的“双减”政策，各地断断续续地出现疫情，“依法带娃”也提上了日程……这一系列的变化让一年级的新手妈妈措手不及，学习已经不只是要完成文化课了，孩子学习习惯的培养及父母言传身教的家庭教育观的重要性更是迫在眉睫。下面就学习习惯和言传身教这两方面，和大家探讨分享我的感悟。
举个例子，针对儿童入园时出现分离性焦虑障碍。第一，建议教师采取针对性的教学策略，如营造孩子喜欢的氛围。第二，在入园前，父母通过一定程度的行为方式提高孩子入园的适应性。第三，家长和老师加强沟通，及时互换孩子的信息。
大部分妈妈会选择让孩子玩一会儿手机。这虽然满足了孩子的意愿，但很难掌控孩子玩手机的时间。即便是有一定自制力的大人，在手机面前也未必能很好地控制自己使用手机的时间，更何况是没有自控力的孩子呢？若是不加以约束，就会让孩子沉迷于手机不能自拔，最后再强制约束也是徒劳。
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