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现在生活水平提高了，电子产品得到了普及。手机触手可及，各种游戏让人眼花缭乱，对于孩子的诱惑是非常大的。很多孩子的自制力比较差，就会沉迷于其中，经常拿到手机就玩个没完。如果家长不对孩子使用手机的时间加以控制，很容易导致发育期的孩子视力下降。儿童每天使用电子产品不要超过１个小时，每使用３０分钟要休息５－１０分钟。
有些由很多历史遗留问题引起？改革开放前学校几乎不作恶，家长也允许学校对孩子做任何事，但现在的学校，尤其是公办学校到底算是什么？执法机构，又或者是商业集团？
在智能化设备越来越完善，人们可以买到的智能产品越来越多的情况下，不仅仅成年人经常会受到这些电子产品的影响，就连一些年幼的孩子也时常陷入到刷手机的问题之中，因为这些孩子的年纪比较小，他们根本没有什么分辨能力，但却很容易被手机中的内容所吸引，无论是游戏还是视频等项目，总能让孩子沉迷于手机之中。
最核心的还是学生的课堂。学校对课堂的评价标准只有一个——学生有没有进步发展。学校的实验课、口语交际课、人机对话课等很受欢迎，学校还为学生们提供一些交叉学科、边缘学科的探究机会，希望做到“让课堂看见学生，追寻深度课堂”。学生作业是体现选择性、分层性、时代性的校本作业，而不是教研式作业。作业中有很多信息题，不同的孩子可以选择不同的板块来做，这对老师也是挑战。
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