再过一个月,有一批萌娃就要背上小书包走进学校的大门,从以玩为主的快乐宝宝变身为有学习任务的小学生。很多家长在犹豫孩子要不要上学前班或幼小衔接班,还有一些家长开始后悔没有教孩子识字算术,有的家长甚至买了一年级的课本准备在入学前自己教孩子……孩子还没上学,家里已经弥漫着唯恐落后的焦虑氛围了。

国庆节开学,我就召集学校中层以上干部专题会议,把我的想法分享给他们,然后大家畅所欲言,集思广益,找出有效途径和措施。最后,我们把“一切为了孩子的全面发展”作为学校的办学目标,实施四大措施,培养孩子良好的行为习惯、学习习惯,培养全面发展的农村孩子,为孩子终身发展奠定良好的基础。

如果说确实需要上网课,我觉得这些孩子可能比较适合上网课,即将面临中考和高考的孩子们,毕竟目前没有说中考和高考会不会延期,大概率的是不会延期,我们也要相信疫情很快就会得到解决,对于他们来说时间就比较紧迫,而且相当的高三初三学生的新课已经完成,剩下的时间就是查漏补缺,有针对性的练习刷题,因此他们可以通过网络课的形式进行个性化辅导和答凝。而且这一部孩子这个时候就自自觉性了,自控能力和自学能力了,完全不需要家长进行监督,那些学习态度不明确或者确实考学没啥希望,或者平时沉迷在手机,网络电子产品中的孩子那就最好不要开展此类形式的课程,只是给了一个可以玩游戏的机会而已。
放假期间,孩子接触手机等电子产品的机会更多,容易沉迷网络,家长要做好监督,防止孩子的精神健康受到侵害。防沉迷——和孩子约定好每天使用手机、电脑等电子产品的时间和次数,并监督实行,帮助孩子养成良好习惯。防不良侵害——教导孩子不去网吧、酒吧以及歌舞娱乐场所,慎交网友,不与陌生网友见面。家长可在手机上设置“青少年保护”模式,也可以陪孩子一起上网,引导孩子正确对待网络上的内容。防电信网络诈骗——告诉孩子不要向他人透露自己及家人的身份信息、存款、银行卡等情况。家长和孩子都不要轻信来历不明的电话和短信,避免落入骗子的圈套。
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