分离焦虑是焦虑的一种,诱发孩子焦虑的环境不改变(你不舍得离开,焦虑源就一直存在),你的安慰实际上会变成撩拨孩子焦虑的催化剂。孩子的焦虑之火快要熄灭了,你再抱一下,重新回到第一阶段的焦虑爆发模式,孩子无法进入下两个阶段,哭闹的时间就会越长。只要孩子的本能反应没有终止或满足,这种焦虑就会一直存在。

3、制订检查措施。家庭教育计划和孩子的学习计划有关系,但不是一回事。家庭教育计划是家长的任务。家长应有对自己的检查措施,这本身对孩子也是一种教育。

前段时间一位妈妈向我吐槽,孩子咳嗽一直不好,送去上学时老师建议最好请假让孩子在家养病,妈妈对此感到不解,因为自己的孩子并不是很严重的生病,没有发烧,咳的也不算厉害。那么孩子咳嗽,到底要不要上学呢?
家长愿意听孩子的心声,冷静地跟孩子沟通学业上的问题,帮助孩子解决才是重点。不要让孩子自己去摸索,去找自己错误的地方,跟孩子一起进步,用自己的故事告诉孩子,妈妈也遇到过困难,最后也得到了解决办法,只要原因去解决就不是困难。
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