产业观察家洪仕斌指出,儿童电子产品的价值,在很大程度上来源于其安全、可控的特性,这也是其与普通电子产品核心的区别。例如,家长由于担心小孩保管不善、过度沉迷等原因不给孩子买手机,这才以电话手表作为替代品,同理,家长购买儿童平板电脑、学习机,也是想让孩子用于学习而非娱乐,从技术方面看,学习机并没有比普通平板更值得夸耀的特性,如果再不能内容安全,那么儿童电子产品价值何在便值得商榷。
一般情况下,父母会在六点半左右将孩子送进学校。学校安排得早自习时间比较早,父母会提前将孩子送进学校。这就使得孩子的上学时间与父母的上班时间不会发生冲突,甚至中间还隔着十分充裕的时间。自从各校规定孩子不得在八点之前上学之后,孩子的上学时间和父母的上班时间发生了冲突。虽然孩子可以多睡一会儿觉,但让父母很苦恼。
合理使用电子设备。除上课需要之外不使用电子产品,不沉迷手机及电脑游戏,不浏览不良信息,不在网上发布和转发不利于社会安全稳定的文章和言论。同时教育孩子增强自我保护意识,不将个人及他人信息上传,严防各种形式的网络诈骗,一起为孩子健康成长保驾护航。
这部分的家长在孩子的成长阶段都会很焦虑,不过,这样的“焦虑”型家长真的不会将自己的“焦虑”潜移默化的影响孩子吗?
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