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当然，有些家长自己就是电子产品的沉迷者。褚建利认为，良好的家庭氛围有利于孩子的身心发展，家长要以身示范，不要当着孩子的面长时间打游戏、刷抖音等。“在孩子使用手机前，要与孩子‘约法三章’，为电子产品的使用达成可行的规则。”褚建利坦言，生活即教育，家长要及时察觉孩子成长的变化，不断改进与孩子的交流方式。关于孩子依赖电子产品，桐乡第七中学校长屈利玲也听到过一些家长的反馈。几年前，有位男生沉迷电脑，一玩好几个小时，家长却无计可施。“信息社会，让孩子彻底远离电子产品可能不现实，如何让孩子不沉迷、不依赖是家长们要思考的。”屈利玲认为，家长做孩子的榜样，高质量地陪伴孩子，有助于家长与孩子的交流。
打击教培，很多家长疯狂鼓掌，但是他们是因为大家都不能补课了，那他的孩子如果成绩不好，他就不会觉得不公平。但是打击教培，家庭教育的问题就一目了然暴露出来了，有些孩子不会因为补课而影响成绩，有些会非常波动，这些问题本身就存在，只是因为教培遮挡住了，现在就是升学率明晃晃摆在全国家长的面前，家庭教育的缺陷也暴露无遗，才会使得有些家长气急败坏。
在这种玩手机的风气下，很多学生也都深深沉迷于手机等电子产品，现在网络中让人眼花缭乱的游戏严重影响了学生身心健康和学习，有很多家长都抱怨自从孩子沉迷于网络游戏后，就很变了一个人一样，脾气变得越来越暴躁，学习成绩一落千丈，所以很多家长都非常反感孩子玩手机。
不仅是孩子会出现入园焦虑，很多家长也会产生入园焦虑。孩子入园后，给家庭生活也带来了新的变化，让一些家长感觉不太适应。但是家长的焦虑是可以自我控制的，家长也不要在孩子面前表现出焦虑的情绪来，因为焦虑也是会传导的。家长要用快乐轻松的情绪来感染孩子，这样才有助于缓释孩子的压力。
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