要知道,家长是孩子最信任的人,因此家长的过度紧张和恐惧更容易感染孩子。让孩子带着这样的情绪去上学,不仅会让孩子承受着巨大的压力,不敢与同学过度接触。而且这样也更容易扰乱孩子的心绪,使孩子无法专心学习,甚至让孩子对上学产生恐惧。

家庭教育是一门科学,必须要按照教育心理学的一些规律来进行,才能取得良好的教育效果。一些父母不了解也不注意学习家庭教育的知识,认为家庭教育知识不需要学习,而是按照自己的理解或者盲目照搬别人的教子经验,尽管也在家庭教育上花了很多时间,收效却并不理想。家教——家族长辈教育后代的惯俗。然而当今社会父母只把家庭教育对象指向孩子,要求孩子做这做那的,有些家长要求孩子做到自己却没有做到,忽略了家庭教育对孩子的影响力。这样的家庭教育只会让孩子没有一点的学习效果。

成年人的分离焦虑往往是婴幼儿期分离焦虑未很好处理的映射,是他们的父母未能很好处理亲子依恋关系所致,他们每经历一次分离就意味着要重温儿时分离的焦虑和恐惧,所以他们内心抗拒分离。回到丁老师说的家长舍不得孩子忍受分离焦虑,未必是家长舍不得孩子忍受分离焦虑,也许是大人存在分离焦虑。现在可以在各种社交圈看见家长们如何应对孩子升学离家,孩子很快适应了在校生活,反倒是家长患得患失极不适应。这是不是成人分离焦虑的体现?
父母的比较在孩子眼中就是:我很糟糕;爸爸妈妈眼中我就是不如别人。这样会让孩子缺乏安全感,通过装病、不愿上学、不学习等方法引起父母注意。
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