创客""特指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。早在去年,大望社区党委便开启了首次社区儿童科技类民生微实事项目,并将""科技共创未来——社区儿童科技创客""活动定位为社区的特色服务。起因是社区工作人员通过沟通调查发现,居民普遍希望孩子能在学业之外多接触一些新兴的科技课题,一方面可以让孩子体会科技的力量,提高动手实践能力,另一方面可以防止孩子沉迷于平板电脑、手机等电子产品。
第二掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育能力。通过学习,明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是
“上学好不好玩”,几乎是绝大多数家长放学后对孩子随口一问的话,实际上这句话并不适合作为孩子上幼儿园的实况试探。
读书上学就是孩子自己的责任,如果不想读书,孩子也可以有其他的选择,不同的选择会有什么样的后果,大家提前说清楚,然后他自己选择。
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