告诉孩子“上学”是件愉快的事,要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他(她)渴望上学,愉快地开始新的学习生活。
总而言之,孩子的厌学心理产生是内外许多因素共同作用的结果,是一种综合产物。厌学的学生作为“主体”,对问题解决有着关键的作用,最基本的是要有继续努力学习的信心,不能自暴自弃,要鼓起勇气,正确面对学习中遇到的困难,培养自己坚强的学习意志,在家长与教师的帮助下,积极勇敢的面对学习中的困难,主动认真地改正厌学态度。
如今信息发达的社会,各种电子产品的进入不仅让小孩沉迷,就连大人也无法自拔。要知道这些电子产品会给眼睛带来伤害,长时间使用容易造成视力衰退等眼科疾病。
以上的三个年龄阶段都提到了一个东西的重要性——家庭教育。“双减”之前,孩子们去各种补习班,根本没有时间接受家庭教育,导致很多孩子出现厌学、自闭、自卑、多动等一系列心理问题。而“双减”之后,孩子们有时间和家长多交流,家长也可以发现孩子的问题,并且及时解决。
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